大家好！今天讓智恒博網絡小編來大家介紹下關于文章類型_文章類型分為哪幾種的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，來看看吧。咨詢網站優化，請致電：15110400103（同微信）

文章目錄列表:

• 1、文章的類型有幾種
• 2、文章分幾種類型？
• 3、文章如何分類
• 4、文章的類型有哪些？

一、文章的類型有幾種

文章的類型包括：記敘文、抒情文、議論文、說明文、應用文。（一）、記敘文：是以記敘、描寫為主要表達方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。1、記敘文的分類（1）從內容及表達方式分：①簡單記敘文。②復雜記敘文。（2）從寫作對象的不同分：①以寫人為主的記敘文。②以敘事為主的記敘文。③以寫景為主的記敘文。④以狀物為主的記敘文。（二）、說明文：以說明為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功能、制作方法、發展過程和事理的成因、功過的一種文體。1、說明文的分類從說明對象（內容)分：①實體事物說明文。②事理說明文。③科學小品文。從語言表達方式分：①平實說明文。②文藝性說明文。2、說明文的特點：（1）內容上具有高度的科學性。（2）結構上具有清晰的條理性。（3）語言上具有嚴密的準確性。（三）、應用文：應用文是一種切合日常生活、工作及學習的實際需要，具有一定格式、篇幅短小、簡明通俗的實用文體。1、應用文的種類：（1）書信類：一般書信、專用書信（感謝信、表揚信、慰問信、介紹信、公開信、證明信、申請書、建議書、倡議書、聘請書）、電報、匯款。（2）筆記類：日記、讀書筆記。（3）公文類：命令、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復、意見、函、會議紀要等十三種。（4）宣傳類：廣告稿、演講稿、板報、新聞、通信、產品說明書。（5）告示類：啟示、海報。（6）禮儀類：請柬、祝辭（賀信、賀電）、唁電、唁函。（7）契據類：條據（收條、借條、領條、欠條、請假條、留言條等）、合同（協議書）、公約。（8）傳志類：傳記、地方志、家史（校史、村史）。（四）、議論文：議論文是以議論為主要方式，通過事實、擺道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。（1）、議論文的分類：按內容目的分：①一般性政論文。②評論。③雜文（隨筆、雜談、筆記）。④讀后感。按論證方式分：①立論文。②駁論文。1.命題作文。就是試卷給定作文題目，學生根據題目去定體、立意、選材、作文。2.半命題作文。就是試卷給定作文題目的一部分，另一部分則由學生自己去補充。3.條件作文。就是有條件限制的作文形式，它常常是給學生一定的限制條件，如時間、內容、主題、體裁等，使學生在作文時受到限制，然后在條件后面附有要求，讓學生按條件和要求作文。4.供料作文。就是試卷給出一定的材料，學生根據材料寫文章。它的立意又是與命題作文很不一樣的。命題作文的立意要求對所給題目認真審題、聯想，結合自己的生活和知識，從而產生文章主題。而供料作文面對的是卷面提供的材料和要求，文章的立意必須從所提供的材料中來。它要求學生認真分析卷面的標準，只要正確地把握住了所供材料的中心，文章的立意就容易得出了。5.讀后感。就是閱讀一篇文章或一本書，把自己的心得體會、感受和感想用文字記錄下來。它不僅有助于學生提高閱讀、欣賞水平，深入領會書中的內容，掌握文章的要點，還能培養分析問題和解決問題的能力。6.看圖作文。就是學生根據命題人所提供的畫面意境及相關的要求寫出文章。7.續寫。它是一種想像作文，是一種要求學生根據提供的文章的內容、故事，繼續寫下去，使原文能夠合理發展的一種作文形式。它可以培養學生的邏輯、想像和文字表達能力。此外，不定期有改寫、擴寫、縮寫等作文類型。

二、文章分幾種類型？

推薦于 最基本的3種文體－－記敘文: 以描述為主.寫人的,寫景的,寫物的,都主要將人,景,物表述清楚.記事的,要交代清楚時間,地點,人物和事件.通常中心思想較為清楚簡明.記敘文分為正敘,倒敘和插敘3種基本形式.詞匯語句都很豐富,是練筆的最簡單的文體.說明文: 主要是用以描述說明事物,不需要過多的華美的修飾.只要交待清楚事物本身的特質就好.說明方法有畫圖法,列公式法,等等很多.議論文: 用來發表作者的看法意見的文體.要利用論據來論證論點.一個主論點可以分幾個分論點來充實論證.論據有實事論據和理論論據.論證方法有舉例論證,對比論證,反論等.其他文體(以前3種為基礎)----日記:人們最常用的文體.作者可以用來記錄當日的事情或心情.現在多發表在博客上的可以看作是日記的一種.內容和形式不限.由于叫做日記,無疑要標明日期,文本上還可以標明天氣.讀書筆記:顧名思義,記錄讀后感的問題.是作者在讀書后最實用的問題.可以抒發自己的讀后心情,表達自己的見解,或者記錄自己的收獲.重點是要安排清楚文章條理.散文:散文一般以抒情的多.著名的如朱自清的散文.而錢鐘書的散文有點議論性質.散文在表達形式和文章結構上較其他問題是松散的.可是整體看來卻很條理緊湊.即形散神不散.一篇文章的主體是清晰的.此文體不容易寫好.既要放得開,又要收的住.小品文:古代的序,跋、記傳、書信等是小品文的雛形.現代的小品文為散文的流派,有時事小品,科學小品,和諷刺小品等等.一般小品文的文章篇幅很短.小品文形式自由,對作者的文筆要求較高.林語堂就很喜歡小品文.小說:常見的文體.人們常讀小說.是很受歡迎的文體.小說可按長短分類--長篇,中篇,和短篇.也有實體小說,紀實小說,連載小說等等.較特殊的就是丁玲的[[莎菲女士的日記]]是以日記形式寫的小說.小說一定要有事件的發生,發展經過,高潮和結局,有的有尾聲.小說也要交代清楚故事的時間,地點,人物.劇本:中國常見的是話劇.劇本首先要設定并列出人物,及交代清楚人物關系.然后主要的是事件沖突.沒有沖突就不成劇本.在不同的時間和地點,人物之間發生的事件圍繞主要沖突進行發展和結局.劇本主要由人物的語言組織成,其中言簡意賅的穿插場景介紹和人物心理說明.詩歌:古代古詩,常見的有五言絕句,五言律詩,七言絕句,七言律詩.還有[[詩歌]]中的詩,是用來作當時的歌詞的.古詞,以宋朝見長.要有詞牌名.無論詩詞,必須要有韻.現代詩詞,不限風格.這種文體主要用來抒情表意.對聯:內容不限.上下聯要字數相等,詞性相同,平仄相反,內容相應.對于平仄,一般是上聯的尾字為仄聲,下聯為平聲.并且上下聯的平仄是一三五字不論,二四六字對齊.報告文學:現在幾乎沒有人寫這種文體.是比較獨特的一種文體.多是記錄實事并表達作者個人觀點.但是文章要建立在當時實事基礎上.其中常見的簡短的就是實事評論.實事報道:新聞報刊的主要文體.語言要求很嚴格,既要表述清楚時間,地點,人物,時間.也要言簡意賅,實事求是.不能做出個人看法評論.書信:用來人們之間交流的實用文體.對格式要求嚴格.要有稱謂,問候,交流的事件,最后的祝語,寫者的姓名和日期.在信封上要分別寫清楚收信人和寄信人的郵編,地址和收信人的名字.現在國內很少有人手寫并郵寄書信了.而國外,書信現在仍是非常重要的工具,所有非常重要的文件和交流事件都要以書信形式郵寄給對方.電子郵件(E-MAIL)就是書信的電子版.（摘自百度）

三、文章如何分類

推薦于 按體裁分四大類：小說、散文、詩歌、戲劇。這是最常見的。 按文體分記敘文、說明文、議論文。 按語體分文言文、白話文。具體的 ：一。散文在古代文學中，為區別于韻文 、駢文 ，凡不押韻 、句子排列不整齊的文章，都稱為散文 。現代的散文則指與詩歌、 小 說 、戲劇相并列的一種文學體裁 。散文的特點是“形散而神不散” 。即選材廣泛自由，表現方法靈活多變 ，可采用敘述 、 描寫 、抒情 、 議論等多種手法 ；但中心必須明確而集中。散文可分為 ：敘事散文（以記人記事為中）和抒情散文（側重于抒情）。二。小說小說是通過對人物 、故事情節和環境的描寫反映社會生活的一種文學體裁 。小說的三要素是 ：人物 、故事和環境 。小說的一個重要特征，就是塑造典型的人物形象 通過肖像 、心理活動 、行 動 、語言等描寫手段來刻畫人物 。小說的故事情節包括：開端 、發展 、高潮和結局 。有的小說還有序幕和尾聲 。小說的環境描寫包括社會環境和自然環境 。小說按篇幅長短可分為 ：長篇小說 、 中篇 說 、 短篇小說及小小說等 。中國的小說淵源于古代神話傳說 ， 經歷了六朝志怪、 唐代傳奇 、 宋元話本 、 名清章回小說和 “ 五四 ” 以來現代小說的發展過程 。三。隨筆隨便可有如下幾類：1、記敘性隨筆 記敘性隨筆大多取材于日常生活中的片斷或作者的偶然經歷，基本內容是敘事寫人。隨筆的主旨是寫情見性，它的抒寫往往融入作者的主觀感受，有時直截了當說出，有時是隱藏在文字背后；它描寫的往往是人人類似經歷的平凡小事，但經過你仔細體味后，會使你察覺世俗風情、感悟人生道理。 2、議論性隨筆 這類隨筆又叫“隨感”或“雜感”。所謂“隨”，有隨手記下而非刻意為文之義；所謂“雜”，是指內容廣泛，包羅萬象，大至社會問題、人生哲理，小至身邊瑣事，風花雪月，鳥蟲寵物，校園風情，學習心得，書籍品評，親人友人，無可不寫。但隨筆的重點還是個“感‘字，作者要有感而發，哪怕是一點思考、一點感受、一點閃光的意念都可帶到文章中去，不擺做文章的架子，保持一種隨意漫談的風格。 3、說明性隨筆 黎先耀寫人和自然關系的隨筆《天之驕子》，著筆于形態各異的自然景觀，表達自己熱愛大自然的情趣，著力加強人們的生態意識。因此，說明性隨筆不同于純粹的說明文，它看重的是事物中的意趣，帶有鑒賞的性質，有時則借物抒懷，另有寄托。模山范水，往往以片斷的文字，把大自然的千姿百態準確形象地描繪出來。練習這類隨筆，要以精細而敏銳的觀察力，捕捉到事物特色的生命，筆調輕靈，不刻意為文。正如王國維所說的那樣：“以我觀物，故物皆著我之色彩。”四。詩歌詩歌是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映社會生活，用豐富的想象、富有節奏感、韻律美的語言和分行排列的形式來抒發思想情感。詩體的分類，是一個復雜的問題。現在，只就一般的看法，簡單地談談漢魏六朝和唐宋的詩體。 漢魏六朝詩，一般稱為古詩，其中包括漢魏樂府古辭、南北朝樂府民歌，以及這個時期的文人詩。樂府本是官署的名稱。樂府歌辭是由樂府機關采集，并為它配上樂譜，以便歌唱的。唐以后的詩體，從格律上看，大致可分為近體詩和古體詩兩類。近體詩又叫今體詩，它有一定的格律。古體詩一般又叫古風，這是依照古詩的作法寫的，形式比較自由，不受格律的束縛。 從詩句的字數看，有所謂四言詩、五言詩和七言詩。四言是四個字一句，五言是五個字一句，七言是七個字一句。唐代以后，四言詩很少見了，所以通常只分五言、七言兩類。五言古體詩簡稱五古；七言古體詩簡稱七古；三五七言兼用者，一般也算七古。五言律詩簡稱五律，限定八句四十字；七言律詩簡稱七律，限定八句五十六字。超過八句的叫長律，又叫排律。長律一般都是五言詩。只有四句的叫絕句；五絕共二十個字，七絕共二十八個字。絕句可分為律絕和古絕兩種。律絕要受平仄格律的限制，古絕不受平仄格律的限制。古絕一般只限於五絕。“現代詩”名稱，開始使用于1953年—紀弦創立“現代詩社”時確立。現代詩的含義： 1.形式是自由的 2.內涵是開放的 3.意象經營重于修辭。 五。雜文小品雜文是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，寫作者慣常用各種修辭手法曲折傳達自己的見解和情感，語言靈動，婉而多諷，是言禁未開之社會較為流行的一種文體。 雜文的概念及其歸屬眾說紛紜，大致分為以下幾種： 1、屬于文學中的散文類。這類分法占絕大多數。2、“雜文是以議論和批評為主的雜體文學散文；雜文以廣泛的社會批評和文明批評為主要內容，一般以假惡丑的揭露和批判來肯定和贊美真善美；3、“雜文，散文的一種，是以議論為主，夾以敘事、抒情的文藝性論文。以短小精悍、明快鋒利見長，樣式較多，如隨筆、雜感、雜談、筆記等。” 4、“雜文，散文的一種，是隨感式的雜體文章。一般以短小活潑、犀利為其特點。內容無所不包，格式豐富多樣，有雜感、雜談、短評、隨筆、札記等。5、“雜文，現代散文的一種，不拘泥于某一種形式，偏重議論，也可以敘事。” 6、屬于文學類，但不屬于散文。雜文的本質特征 主要是通過“說理”來表達作者的思想觀點的，亦即通過“說理”達到社會批判、文明批判、政治批判的目的。作者就某一（類）事物、或思想觀點意識形態、或某人物言行、或某類客觀存在（如社會制度、政治秩序等）進行剖析，闡明自己的愛、憎、贊同、反對、評價等觀點看法，并解釋這種觀點看法的原因和后果。“說理”是雜文的目標和過程。對于心情日記就不多做介紹了，大家都明白的。

四、文章的類型有哪些？

包括：記敘文、抒情文、議論文、說明文、應用文。 （一）、記敘文：是以記敘、描寫為主要表達方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。 1、記敘文的分類 （1）從內容及表達方式分： ①簡單記敘文。 ②復雜記敘文。 （2）從寫作對象的不同分： ①以寫人為主的記敘文。 ②以敘事為主的記敘文。 ③以寫景為主的記敘文。 ④以狀物為主的記敘文。 （二）、說明文：以說明為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功能、制作方法、發展過程和事理的成因、功過的一種文體。 1、說明文的分類 從說明對象（內容)分： ①實體事物說明文。 ②事理說明文。 ③科學小品文。 從語言表達方式分： ①平實說明文。 ②文藝性說明文。 2、說明文的特點： （1）內容上具有高度的科學性。 （2）結構上具有清晰的條理性。 （3）語言上具有嚴密的準確性。 （三）、應用文： 應用文是一種切合日常生活、工作及學習的實際需要，具有一定格式、篇幅短小、簡明通俗的實用文體。 1、應用文的種類： （1）書信類： 一般書信、專用書信（感謝信、表揚信、慰問信、介紹信、公開信、證明信、申請書、建議書、倡議書、 聘請書）、電報、匯款。 （2）筆記類： 日記、讀書筆記。 （3）公文類： 命令、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復、意見、函、會議紀要等十三種。 （4）宣傳類： 廣告稿、演講稿、板報、新聞、通信、產品說明書。 （5）告示類： 啟示、海報。 （6）禮儀類： 請柬、祝辭（賀信、賀電）、唁電、唁函。 （7）契據類： 條據（收條、借條、領條、欠條、請假條、留言條等）、合同（協議書）、公約。 （8）傳志類： 傳記、地方志、家史（校史、村史）。 （四）、議論文： 議論文是以議論為主要方式，通過事實、擺道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。 （1）、議論文的分類： 按內容目的分： ①一般性政論文。 ②評論。 ③雜文（隨筆、雜談、筆記）。 ④讀后感。 按論證方式分： ①立論文。 ②駁論文。1.命題作文。就是試卷給定作文題目，學生根據題目去定體、立意、選材、作文。 2.半命題作文。就是試卷給定作文題目的一部分，另一部分則由學生自己去補充。 3.條件作文。就是有條件限制的作文形式，它常常是給學生一定的限制條件，如時間、內容、主題、體裁等，使學生在作文時受到限制，然后在條件后面附有要求，讓學生按條件和要求作文。 4.供料作文。就是試卷給出一定的材料，學生根據材料寫文章。它的立意又是與命題作文很不一樣的。命題作文的立意要求對所給題目認真審題、聯想，結合自己的生活和知識，從而產生文章主題。而供料作文面對的是卷面提供的材料和要求，文章的立意必須從所提供的材料中來。它要求學生認真分析卷面的標準，只要正確地把握住了所供材料的中心，文章的立意就容易得出了。 5.讀后感。就是閱讀一篇文章或一本書，把自己的心得體會、感受和感想用文字記錄下來。它不僅有助于學生提高閱讀、欣賞水平，深入領會書中的內容，掌握文章的要點，還能培養分析問題和解決問題的能力。 6.看圖作文。就是學生根據命題人所提供的畫面意境及相關的要求寫出文章。 7.續寫。它是一種想像作文，是一種要求學生根據提供的文章的內容、故事，繼續寫下去，使原文能夠合理發展的一種作文形式。它可以培養學生的邏輯、想像和文字表達能力。 此外，不定期有改寫、擴寫、縮寫等作文類型。追問

       寓言、童話、詩歌屬于哪類？

追答

       寓言、童話、詩歌屬于文學體裁，不是類型。

追問

       能解釋一下“抒情文”嗎？

追答

       這里比較詳細，你看下吧^_^

       以上就是小編對于文章類型_文章類型分為哪幾種問題和相關問題的解答了，文章類型_文章類型分為哪幾種的問題希望對你有用！

本文鏈接：http://m.jaegerlecoultresale.cn/news/1642.html